New Orleans

在密西西比河河口三角洲上的城市

檢視較大的地圖

期末考第1號通告

時間：2009/1/12（週一），下午5：40-6：20

地點：教穡大樓地下室

如有衝堂請儘速email告知老師

後續通告見平時作業blog

珊 瑚

珊 瑚 是 固 著 的 動 物 ， 屬 刺 胞 動 物 門 ， 當 中 也 包 括 水 母 、 水 螅 、 軟 珊 瑚 、 海 葵 等 動 物 。珊 瑚 由 很 多 珊 瑚 蟲 造 成 。 每 一 珊 瑚 蟲 都 有 一 個 中 空 而 底 部 密 封 的 柱 型 身 體 ， 牠 的 腸 腔 與 四 周 的 珊 瑚 蟲 連 接 ， 而 位 於 身 體 中 央 的 口 部 ， 四 周 長 滿 觸 手。
香港農魚自然護理署網站中有清楚的介紹，還有珊瑚礁調查作業影片。
下面為澳洲大堡礁影片

Wetland

而世界各國約有50種定義來解釋「濕地」一詞，這其中最被大家所熟知及通用的，是各國於1971年在伊朗拉姆薩所共同決議通過的「國際重要水鳥棲地保育公約」(Convention on Wetland of International Importance Especially as Waterfowl Habitat)，簡稱「濕地公約」(Wetland Convention) 或「拉姆薩公約」(Ramsar Convention) ，其定義如下：「無論天然或人為、永久或暫時、靜止或流水、淡水或鹹水、或二者混合者，由沼澤、泥沼、泥煤地或水域所構成的區域，包括水深在低潮時不超過六公尺之沿海區域。」。
Source:
http://www.wetland.org.tw/newweb/wetland/WhatIsWetland.htm
他國的定義
Many definitions for wetlands have been proposed and utilized over the years--see FW definitions. Among the most widely accepted definitions is that of Cowardin et al. (1979), which was adopted by the U.S. Fish and Wildlife Service.
Land where an excess of water is the dominent factor determining the nature of soil development and the types of animals and plant communities living at the soil surface. It spans a continuum of environments where terrestrial and aquatic systems intergrade.

溼地的分類系統，最高等級可分為五類(Schot 1999)
1.marine海洋 2.estuarine河口 3.riverine河流 4.lacustrine湖沼>8ha 5.palustrine非潮汐<8ha
Source:
http://academic.emporia.edu/aberjame/wetland/define/define.htm

七大洲五大洋

七大洲: 亞洲、北美洲、南美洲、歐洲、非洲、大洋洲、南極洲;
五大洋: 1太平洋、2大西洋、3印度洋、4北冰洋、5南極洋(或南冰洋)。
四大洋、三大洋、世界洋（此圖為動畫，按下右圖）
Source: WIKI

coastal coniferous forests or temperate rain forests

Temperate rainforests are coniferous or broadleaf forests that occur in the temperate zone and receive high rainfall.

Scandinavian coastal conifer forests

From left to right Sequoia Redwood (oldest trees)山脈紅杉, Coast Redwood (tallest trees)海岸紅杉, Douglas Fir（道格拉斯冷杉、花旗松）, Port Orford Cedar美國檜, Sitka Spruce(錫達卡雲杉）

凍土 permafrost

Permafrost is any rock or soil material that has remained below 32° F (0° C) continuously for two or more years. The two-year minimum stipulation is meant to exclude from the definition the overlying ground surface layer that freezes every winter and thaws every summer (called the "active layer" or "seasonal frost").

http://www.global-greenhouse-warming.com/permafrost.html

這個網站提供google中文翻譯，如果覺得中文怪怪的還可以中英對照，查看原文。

該網站還提供許多關於全球暖化的資訊

永凍土溶解與甲烷釋放是因為某些地區原是泥煤礦區（西伯利亞西部一片一萬多年前形成、面積約一百萬平方公里的永凍土，最近開始融化，變成佈滿泥沼和淺湖的破碎地形，有些泥沼和淺湖的直徑甚至超過一公里。）見自由時報94/8/12。

Thermohaline Circulation: The Global Ocean Conveyor

The Global Ocean Conveyor moves water slowly, 10 cm per second at most, but it moves a lot of water. One hundred times the amount of water that is in the Amazon River is being transported by this huge slow circulation pattern. The water moves mainly because of differences in relatively density. Water that is more dense sinks below water that is less dense. Two things affect the density of seawater: temperature and salinity.

source:

http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/circulation1.html&edu=high

youtube

http://tw.youtube.com/watch?v=L9zjmC8InKA

ENSO

聖嬰/南方震盪現象〈El Nino / Southern Oscillation，以下簡稱ENSO現象〉

聖 嬰 現 象，譯自《1994, National Oceanic And Atmospheric Award No.NA27GP0232-01》，建國中學 林沐恩、洪浩雲、胡殿詮、許純修、陳彥伯、詹曜彰、盧韋廷 譯，原載88.4.北市高中科學教育通訊第19期。

圖中分別示出厄瓜多沿岸海面溫度、澳洲達爾文測站測得氣壓、太平洋中部聖誕島雨量與時間橫軸的長條圖。其中發生聖嬰現象之年份，圖形就會特別突出。

以5個月海面溫度之移動平均值作計算，若高於氣候標準平均值 0.4 °C時視為聖嬰現象，若低於氣候標準平均值 0.4°C 時則視為反聖嬰現象

80°F=26.667°C

一個標準大氣壓（即0℃時，緯度45度處760毫米高水銀柱的壓強），相當於每平方釐米受到1013250達因的壓強。一個標準大氣壓約等於1013毫巴也約等於1013百帕。

youtube

http://tw.youtube.com/watch?v=fN_NmCpry38

2008東部永續發展博覽會

「2008東部永續發展博覽會」是由行政院經濟建設委員會補助宜蘭、花蓮、台東三縣，將於2008年12月6日至12月28日同時舉辦，為期23天（配合明年元旦4天連假，延到明年1月4日）。活動將以「示範」、「融合」、「再生」、「創新」為精神整合資源，以東部優質生活產業帶為主題，內容包含：有機休閒農業、文化創意產業、綠色人本運輸、社區營造四大主軸，以深度、主題、生活化的旅遊方式，讓民眾瞭解東部永續發展的精神，並藉由博覽會集結資源、對外行銷東部，凝聚居民及遊客對東部永續發展的共識。
宜蘭http://www.ctvinfotech.com.tw/bb04.aspx
花蓮http://www.hua-lien.com/forever/car.php
台東http://www.lohas-t.com.tw/

red tide 紅潮/赤潮

赤潮是一种复杂的生态异常现象，其成因至今虽尚未定论，但大多数学者认为，近海水域有机物污染（富营养化）是形成赤潮的主因。在正常情况下，海洋环境中营养盐(氮、磷)含量低，往往成为浮游植物繁殖的限制因子。但当大量富含营养物质的生活污水、工业废水（主要是食品、印染和造纸有机废水）和农业废水入海，加之海区的其他理化因子（如温度、光照、海流和微量元素等）对生物的生长和繁殖又有利，赤潮生物便急剧繁殖而形成赤潮。

赤潮杀死动物的原因主要是：①密集的赤潮生物或其胞外物质堵塞鱼类的鳃，使之窒息致死;②赤潮生物尸体分解消耗大量溶解氧，引起海水严重缺氧，甚至形成硫化物危及海洋生物生存；③含有毒素（如石房蛤毒素Soxitoxin）的赤潮生物及其休眠孢子，或当赤潮生物死亡分解时释放出来的毒素，被海产动物摄食、吸收造成中毒死亡。人若食用了含这种毒素的海产生物，也可能中毒或致死。人们称这种中毒现象为贝类麻醉性中毒。

資料來源：http://bbs.ccit.edu.cn/kepu/100k/read.php?tid=11432

基因工程術語

基改警語：

有機農業禁止使用基改作物，由於基改作物不是傳統育種而生，違背大自然法則，加上基改發展時間不夠長，對環境和健康的影響仍有待評估。有鑒於基改作物的風險，在2003年11月西、希、法、英、奧、義、德歐洲7國10個地區的農業首長共同宣告成為聯合無基改農區。目前歐盟共有87個區域、超過3400個地方政府、超過1170個其他地方，涵蓋16個國家，已經加入「無基改歐洲」運動。source 綠色陣線協會

Plasmid質體是環狀的獨立核酸。

Vector為了使一段 DNA 能被擴增，它必須接入一個經特別設計的載體 (vector)中。載體上通常有多個只切割質體一次的酵素切割位置，以方便接入其他的 DNA，載體上含有複製起始位置淚(replication origin)與做選擇用的標記(marker)，前者是讓質體具有大量複製的能力，後者是為確保質體已被送入細菌內。

AGCT 兩股DNA長鏈上的鹼基以氫鍵相互吸引，使雙螺旋形態得以維持。這些鹼基可分為兩大

類，以5角及6角雜環化合物組合而成的一類稱為嘌呤；只有一個6角雜環的則稱為嘧啶。組成DNA的鹼基，分別是腺嘌呤（縮寫A）、胞嘧啶（C）、鳥嘌呤（G）與胸腺嘧啶（T）。

氣候會談－各國主張

【聯合國氣候大會】氣候會談 他們的主張
EU
USA
G77+China(goup of 77)
AOSIS( Alliance of Small Island States)
IEA(Internatinoal Energy Agency)
WRI(Wrold Resources Institute)
IETA(International Emission Trading Association)
Green Peace
Friends of Earth
WWF(World Wildlife Fund)
Environmental Defense Fund
http://e-info.org.tw/node/39387

97資訊月

97資訊月的主題「移動科技 隨心所欲」，不過環保署、教育部都推出與環保永續的展場。到12/7日，宜蘭出發很方便搭首都客運到終點站，換免費接駁公車就可抵達。

相關照片與影片

http://picasaweb.google.com.tw/oliver0905/97#slideshow

生態位（Ecological niche）

生態位（Ecological niche），又稱小生境、生態區位或是生態龕位，生態位是一個物種所處的環境以及其本身生活習性的總稱。每個物種都有自己獨特的生態位，借以跟其他物種作出區別。

生態位包括該物種覓食的地點，食物的種類和大小，還有其每日的和季節性的生物節律。（wiki)

演化的名詞

種 species 底下可分為亞種 subspecies，
亞種下可再分為變種 variety，
變種下再分為亞變種 subvariety，
亞變種底下可再分為型 forma，
型底下再分為亞型 subforma，
亞型底下就是個體株 individual 了。
亞種常用於生態隔離，有獨立演化傾向的品種而言。
變種常指的是較小的變異，經過多代繁殖後與模式種產生若干差異，如可能只有葉色、花色、株形的若干差異而已。
型是特徵上只有少許差異的，可能只有花期不同或葉型不同的微小差異。

台灣特有種-動物

Endemic Species of Taiwan

偶蹄目：台灣長鬃山羊

鳥類：16種，黑長尾雉、藍腹鷴、台灣山鷓鴣、火冠戴菊鳥、冠羽畫眉、黃胸藪眉、黃山雀、白耳畫眉、紋翼畫眉、台灣噪眉、栗背林鴝、台灣紫嘯鶇、台灣藍鵲、烏頭翁、台灣叢樹鶯、台灣畫眉。此外五色鳥其將有很大機會在近期成為台灣的第17種特有種。

蛙類：8種，盤古蟾蜍 Bufo bankorensis、褐樹蛙 Buergeri robustus、面天樹蛙 Kurixalus idiootocuss、諸羅樹蛙 Rhacophorus arvalis、橙腹樹蛙 Rhacophorus aurantiventris、莫氏樹蛙 Rhacophorus moltrechti、翡翠樹蛙 Rhacophorus smaragdinus、台北樹蛙 Rhacophorus taipeianus。

台灣特有種植物：http://zh.wikipedia.org/wiki/台灣植物特有種列表

台灣特有種動物在台灣動物物種中所占的比例：

類別	種類	特有(亞)種	特有(亞)種比例%
哺乳類	70	45	64
鳥類	450	84	19
爬蟲類	85	27	32
兩棲類	32	10	31
淡水魚類	220	36	16
蝴蝶	400	50	13
合 計	1257	252	20

生態演化的網路影片

Evolution of Humans Animated,4 billion years in 8 minutes人類的演化

http://tw.youtube.com/watch?v=-ONwp56pMBE&feature=related

進化論認為在約七百萬年前，地球上才有人類的直系遠祖，從七百萬年前的查德人、至三百萬年前的露西，基本上都是像人的猿類，都是已經可以直立的原人；即非洲小人猿。到了二百萬年前，才有略懂製造工具的原始猿人。

至十萬年前，才有比較具人形的尼安德塔人(Neanderthal Man) (註Ａ)出現，大約在三萬五千年前，尼安德塔人突然絕跡，同時又出現了克羅馬儂人(註Ｂ)(Cromagnon Man)。

北京人距今70萬年～距今20萬年，山頂洞人距今1萬8000年

死亡區 dead zones

化學肥料營養物質進入海洋(化學肥料所含的氮和磷)
→海藻大量繁殖
→海藻死亡變成細菌養分
→細菌分裂大量消耗海中溶氧
→海中生物缺氧大量死亡

當海床含氧量低到大多數生物都無法生存時，這塊海域便稱為「死亡區」（dead zones）。在1910年代，科學家開始研究所謂低氧死亡海域時，世界上只有4個這樣的地區，但現在正以令人警覺的速度，呈現全球性的擴張，在1995到2007年期間便增加了3分之1，如今全世界的海洋共有405個死亡區，總面積達到25萬平方公里，各地都有，但主要密集分布大西洋的美國、歐洲沿岸。

完整內容:http://blog.udn.com/nabob/2167792

社團法人看守台灣協會

這是一個依法設立、非以營利為目的之社會團體，宗旨為以永續台灣為目標，從事環境和生態調查與各項公共政策之研究分析，並喚起社會各界人士一起來看守台灣。

主要任務包括：1.從事台灣環境和生態的調查研究。2.進行各項公共政策的研究分析。3.提供民眾有關環境和生態的資訊。4.喚起民眾關心日常生活的環境和生態。5.促進民眾參與監督環境和生態政策的制訂和執行。6.推廣永續理念和綠色知識。

網站：http://www.taiwanwatch.org.tw/ 

期中考成績公布

成績公布網址，如有錯誤，email告知

http://pws.niu.edu.tw/~tccheng/971.pdf

下一輪的報告（第四章4.1(1,2)、4.2(3)、4.3(4)、4.4(5)），以節為單位分組，課堂討論範圍包括：課文翻譯（相關段落一起報告，不需要每位都報告），重點整理包括相關段落（翻譯同學）與節（由專門同學負責）。課後整理至「班級blog」包括：黑體字解釋、節重點整理。期中考分數偏低的同學可以經由課後整理工作得到加分。

blog backup備份

如何將自己的blog backup備份，bloggerbacup程式看來還不錯用  http://www.codeplex.com/bloggerbackup

可將每個張貼存成xml檔，放在自己的硬碟中。只要google blog不要毀了，就很容易restore恢復。每週或每月做一次backup就ok啦。

100 Mile Diet(160-Kilometre Diet)

100 mile diet 網站
Locally raised and produced food has been called “the new organic" — better tasting, better for the environment, better for local economies, and better for your health.

Q1為何要使用當地食物?

Q2何謂慢食(Slow Food)？

Q3何謂樂活(LOHAS)？

Q4無尾港自然與人文？

期中考11/10

考試範圍1-1 到3-5（課本書包放到教室前，不可置於座位下）

週一下午5：40-6：20

教穡大樓地下室101(76食品甲1-35),103(110土木＋生機),105(120食品乙＋動物＋食品甲36-)

請班長注意不要與其他課程衝堂

如有衝堂同學，查明可考試時間與老師聯繫

永續發展課程

textbook: environmenal science

1.環境與永續發展

2.環境生態與生物多樣性

3.自然資源永續利用

lohas(lifestyles on health and sustainability)樂活

這是在findbook網站所看到的lohas書籍

樂活一生

作者：箕輪彌生, 王麗芳, 出版社：聯經出版事業股份有限公司, 出版日期：2007-07-20

定價 190 元, 最低 150 元起... 誠品網路書店、聯經出版、金石堂 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789570831702, ISBN：9570831707

全球樂活潮

作者：木村麻紀, 李毓昭, 出版社：晨星, 出版日期：2007-04-09

定價 200 元, 最低 180 元起... 博客來、誠品網路書店、金石堂 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789861770925, ISBN：9861770925

樂活誌

作者：英格麗．紐克, Ingrid Newkirk, 吳光亞、謝維玲等/譯, 出版社：野人出版, 出版日期：2006-07-01

定價 300 元, 最低 237 元起... 搜主義、金石堂、博客來 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789868205963, ISBN：9868205964

樂樂活-聰明又快樂的新生活風格

作者：吳詠寰, 出版社：遠流, 出版日期：2008-11-01

定價 299 元, 最低 254 元起... 金石堂 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789573263920, ISBN：9573263920

樂活人物誌《看十二位樂活名人分享他們的樂

作者：卜繁裕等八位作者, 朱家綺、倪逸蓁, 出版社：文藝復興, 出版日期：2007-05-16

定價 240 元, 最低 204 元起... 金石堂、博客來、誠品網路書店 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789868107465, ISBN：9868107466

樂活趣

作者：李維真, 出版社：文藝復興, 出版日期：2007-04-20

定價 149 元, 最低 127 元起... 金石堂、博客來、誠品網路書店 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789868107458, ISBN：9868107458

元氣樂活

作者：井手敏和, 出版社：聯經出版事業股份有限公司, 出版日期：2007-12-26

定價 190 元, 最低 150 元起... 誠品網路書店、聯經出版、博客來 完整列出比價資訊...

商品條碼：9789570832310, ISBN：9570832312

11/5無尾港生態社區演講

11/5日週三，下午1:10-3:00於人科中心階梯教室，邀請蘇澳港邊社區資深義工黃淑瑩女士演講，題目為：慢食、樂活在港邊—無尾港生態社區營造經驗分享。

此題目與課程中朝向環境永續社會的理念相關，港邊社區正是一個實際朝向此目標努力運作並且有相當成就的典範社群組織。修課同學務必到場聆聽，演講內容納入期中考範圍。

參考資料：無尾港生態社區網站   http://www.wwg.org.tw/。

請班長了解學校、系上、班上、社團是否活動衝突，並儘速協調改期。

10/22 週三「環保潮流創意」聽演講可加分

由於校方同一時間安排大一同學參加法律演講，所以大一同學無法參加此次演講，高年級同學歡迎參加。

演講會與在場年輕朋友一起交流不同的環保創意，參加活動者每人可獲環保雜誌收納盒，另外有十個名額，備有彎彎圖畫環保袋、手工香皂....等各式精美禮品做為環保Q&A的互動贈品。參加同學先動動腦，好拿獎品。

史丹利的blog http://tw.myblog.yahoo.com/arsablue-stanley/

週三下午1：00-3：00圖書館二樓國際會議廳聽演講，寫100字心得 ，可以加一次小考分數（80-99），請班長調查一下，將欲參加者名單週五中午前寄mail給老師。

碳足跡

燃煤火力每度電就會排放0.9公斤的CO2

石油1度電產生約0.8公斤二氧化碳

經濟部能源局每年都會公告一個二氧化碳的「電力排放係數」，也就是生產每度電要排放多少二氧化碳，經濟部公告的96年二氧化碳電力排放係數是每度電排放0.637公斤二氧化碳。

「全民二氧化碳減量資訊站」中提供的數據，天然氣從生產、運送到燃燒，每一立方公尺天然氣會製造2.09公斤二氧化碳

桶裝瓦斯，「全民二氧化碳減量資訊站」中提供的數據是每公斤桶裝瓦斯會產生3.19公斤二氧化碳。

汽油自原油開採、運送、提煉到燃燒所有過程中製造加總起來，得到您每使用一公升汽油，會製造2.36公斤二氧化碳。

一公升柴油，會製造2.78公斤二氧化碳

Walkers carbon footprint 

http://inel.wordpress.com/2007/03/21/follow-walkers-carbon-footsteps/

The flow-chart on this page shows exactly what percentage of our carbon

 footprint is expended at each stage:

1: Our raw materials: Potatoes        sunflowers and seasoning
2: Manufacture: Producing crisps from potatoes
3: Packaging our crisps
4: Distribution: Bringing our crisps to you
5: Disposal of the empty packs

The final carbon footpring  calculation is 75g.

永續公共工程網站

http://eem.pcc.gov.tw/eem/

有空去看看，還有抽獎。

第二次滿意度調查，調查日期：2008.10.1至2008.10.31

本活動將提供「特獎一：日式和風餐具組」五名、「特獎二：高級炫彩保冰水壺」五名及「精美生態攝影明信片及手繪書籤組」十名，在本次調查結束後經亂數抽出得獎者。

申請google帳號

以自己現有的email帳號申請一個google帳號，便於使用google program。

已有gmail帳號者則不用再申請。

平時作業評分標準

1.每四週評分一次（週六），本週為第三週所以下週六（10/11）會評分。
2.每週都要寫作業，因此原則上要有四個張貼，但第一週沒有課本無作業所以只要三個張貼。
3.作業內容以所規定閱讀範圍之單字、讀後心得或重點討論或搜尋相關資料（只有單字分數較低）。
4.閱讀範圍是各班進度會有所調整，第二週1.1-1.3，第三週1.4-1.6，第四週會看進度調整內容（將公告於平時作業blog內)。

blog網址蒐集

如果課本尚未收到自行影印教材便於上課進行。

各班blog負責人請儘速將你的blog網址告知，班上同學blog網址蒐集多少算多少，晚交會影響同學分數。

第二週上課須知

1.自行到相關網站下載free chapter 1閱讀
2.建立自己的課程blog－作業使用(建議使用google的blog)，把email address放到blog中
3.課前閱讀（1.1-1.3)－單字與重點（這就是作業)
4.班上自行購書
5.請找一位班上同學蒐集全班課程blog網址，製作超連結

課程教材

Environmental Science-principles, connections, and solutions,2008, Miller & Spoolman ,12eds.代理商:高立 聯絡人0921456015郭先生
該教材內容豐富但售價較高，有免費的chapter1 (自行註冊登入下載)
1.建議重複使用(reuse),下學期可轉賣給學弟妹.(電機二乙，電子二甲乙，園藝二，機械三甲)
2.下學期開設通識課程(環境科學),同一教材可繼續使用.


課程部落格 http://choliver.blogspot.com

老師信箱and msn choliver59@yahoo.com.tw

地質時間看地球

地球年齡45億年
聖經創世紀上帝6天造地球與人類（一天＝7.5億年，一小時＝3000萬年，一分鐘＝50萬年，一秒鐘＝8000年）
週一第一天地質組合
週二第二天早晨8:00生命出現生命
週四上午氧氣蓄積，臭氧層開始形成，生命開始複雜
週六下午4點巨型爬蟲類出現，下午9:55消失，下午10點靈長類出現，晚上11:53南猿出現，晚上11:59:54出現智人（漫長的一週最後6秒人類出現）

晚期智人，原称“智慧的人”，简称“智人”，相当于以前划分的新人阶段。这个时期的人类除有某些原始性之外，基本上和现代人相似。文化上以有雕刻和绘画艺术，出现了 装饰品。生存年代大约从五万年前开始，直到现代。属地质学上更新世后一阶段到全新世，相当于旧石器时代晚期到现在。晚期智人通常也叫做现代人，但现代人的 概念，还是以指新石器时代以后的人类，即距今约一万年前至现在的人类为宜。

97年【太空看地球 (衛星遙測科技) 研習營】

主辦單位：國立中央大學太空及遙測研究中心
研習時間：第三梯次(大專生) : 97年 8月 18 ~ 19日 ( 星期一 ~ 二 )
研習地點：國立中央大學太空及遙測研究中心視聽教室 (R2-116)
地址：320桃園縣中壢市中大路300號
實施對象：第三梯次針對一般大專生(每科系以5人為限)。
參加名額：每梯次90人 (額滿為止) 。
報名日期及方式：請於97年 7月6日(星期日)前上本中心網站報名，一律採線上報名。
網址：http://www.csrsr.ncu.edu.tw/2008SpaceCamp.html

參加費用：免收研習費。
為保障學員學習權益，酌收保證金1000元，請於初審通過後5個工作天至郵局劃撥繳款(戶名: 國立中央大學太空及遙測研究中心, 帳號: 18029169)，並傳真劃撥收據及身份證明(有效教師證或學生證)以完成報名手續，逾期即取消資格。全程參與本研習營學員於活動結束時憑劃撥收據正本全額退還保證金。

台灣濕地

濕地具有經濟生產、生物棲地、保水抑洪、淨化水質、穩定海岸、觀光遊憩、研究教育與種源基因保存等功能，其經濟與生態功能與價值甚高。內政部營建署於民國96年12月完成「國家重要濕地」劃設作業後，除於同年12月19、20日「全國公園綠地會議」中舉辦授證儀式外，並在社會各界呼籲及支持下，發表「台灣濕地保育宣言」，指定2008年為台灣濕地年。（營建署市鄉規劃局）
2007年的全國公園綠地會議上，營建署就揭示了75處台灣重要的國家濕地。主辦單位：內政部營建署市鄉規劃局，國家重要濕地評選，國際級2處(1.曾文溪口濕地2.四草濕地)，國家級41處(宜蘭5處：蘭陽溪口濕地，無尾港濕地，五十二甲濕地，南澳濕地，雙連埤濕地），地方及濕地32處（宜蘭1處：竹安濕地）

溼地可分為鹹水草澤 半鹹水草澤 紅樹林沼澤 ，參考桃竹苗海岸濕地網

上課有請假者要寄上學校請假記錄

上課期間有請假的同學,要消除小考零分記錄者, 於6/11日前, 將學校的請假記錄複製後寄給老師,要註明請哪一天的假

期末考不能帶書啦

期末考以期中考,小考題目為主要60-70%,有些題目會修改成簡答題如:洋流種類及其成因。
其他題目以期中考後範圍(ch3-5),採選擇題方式出題30-40%, 考題大多出自於課本中的圖片。
**小考
9.何謂珊瑚白化？成因有那些？
8陸地上生物社會(biome)的種類
7洋流可分為哪幾類
6物種依生態位的特徵可分為幾種
5生物多樣性包括哪些多樣性
4氮元素的循環
3磷元素的循環
2生產力最高的陸地生態系統(biomes)及水中生態系統(life zones)
1地球的維生系統包括哪些圈(sphere)

**期中考考題
解釋名詞
Chapter1(natural capital, natural service, sustainability, per capita GDP, ecological footprint, environmental worldview, stewardship worldview).
Chapter2(frontier science, reliable science, first law of thermodynamic, second law of thermodynamic, kinetic energy, potential energy, low-quality energy, organic compounds)
申論題
哪些經濟工具可用來處理環境問題
如何利用市場機制降低污染與資源浪費
銷售服務取代銷售產品是如何減少污染與資源浪費
哪些環境經濟指標能讓我們了解環境狀況
減少貧窮可降低環境問題,討論脫離貧窮的方法
為何在民主政治下處理環境問題不容易
學生在環境問題上可扮演的角色
國際環境組織在環境政策問題中扮演何角色

將youtube上的影片下載與觀看

1.youtube中選取所要影片, copy右側嵌入下的網址(url)

2.開啟 keepvid網站(keepvid.com),將url copy到欄位中,按下download,會出現 download file有兩種檔案形式flv and mp4,按右鍵可另存目標到特定目錄.
mp4畫質高檔案大可用quict time player觀賞, flv檔案小據說可用kmplayer觀看,但不知為何沒成功(要新的版本 pchome中提供的2.9.3版本就可以啦).另有許多flv的player(media plyaer calssic....)在pchome online網路家庭-下載區可找到.

3.另一種做法 到vixy.net 輸入 youtube的網址, 可直接轉檔如avi 在下載, 現在已有下在程式可在自己電腦中轉檔並下載 會較快.

4.avi檔可直接由windows movie maker匯入加以編輯, 如加入標頭. 分割影片..., 最後要存成電影檔wmv.

5.blog也可直接貼入影片
接受 100 MB 以內的 AVI、MPEG、QuickTime、Real 及 Windows Media 檔案。 swf檔要經過轉檔才能上傳。
youtub的影片可利用vixy.net這樣的網站，直接下載並轉成avi檔貼入blog, 如下面"搶救紅樹林"影片

大氣壓力

壓力的定義：單位面積所受的正向作用力 (P=F/A),「壓力」並不是「力 (force)」；而是類似「壓力強度」的量度。
其單位可以表示為：N/m2，這是 SI 單位制；nt/m2，這是以前用的 MKS 制；dyne/cm2，這是 CGS 制（力的單位使用的是絕對單位）kgw/m2，這是 MKS 單位制；gw/cm2，這是 CGS 制；lb/in2，這是 FPS 制（力的單位使用的是重力單位）
bar (巴) = 10^6 dyne/cm2、mb (毫巴) = 10^3 dyne/cm2，這是以前氣象學上使用的單位。Pa = pascal (帕) = 1 N/m2，hPa (百帕) = 10^2 N/m2 (hPa = mb)，這是現在氣象學上使用的單位。
托里切利實驗可以測得標準狀況時的大氣壓力為 1 大氣壓：1 atm (atmosphere) = 76 cm-Hg = 760 mm-Hg，若換算成水則為 10.336 m-H2O。
1 atm = 76 cm-Hg = 760 mm-Hg = 760 torr　　
= 29.9 in-Hg　　
= 10.336 m-H2O　　
= 1033.6 gw/cm2 = 1.0336 kgw/cm2 = 1.0336 × 10^4 kgw/m2 = 14.7 lb/in2 = 14.7 psi　　
= 1.013 × 10^6 dyne/cm2 = 1.013 bar = 1013 mb　　
= 1.013 × 10^5 N/m2 = 1.013 × 10^5 Pa = 1013 hPa
摘自:李偉

map puzzle

這是一些國家地區地理行政區的拼圖遊戲 試看看你要花多少時間
中國
亞洲
歐洲
美國
到Owl & Mouse Educational Software 還有許多很棒的地圖遊戲

四川大地震

Sichuan Earthquake - What I dont know and what I do know

From: kingler, 2 days ago

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On May 12, 2008, a magnitude 7.9 earthquake flattened towns and villages in Sichuan Province, China. The death is estimated to be higher than 50,000.


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四川汶川縣地震圖

2008年5月12日14時28分，四川汶川發生7.8級地震
google map
map bar

里氏地震规模（Richter magnitude scale），亦稱地震震級（local magnitude，ML）、又譯芮氏、黎克特制震级，是表示地震规模大小的標度。它是由观测点处地震儀所記錄到的地震波最大振幅的常用對數演算而來。由于里氏地震规模是常用对数，因此在估算能量的时候，里氏震级每增加一，释放的能量大约增加32倍。
Approximate TNT, Joule equivalent
7.1---50 megatons--210 PJ(peta-joules 10**15)
7.5--178 megatons--747.6 PJ
7.9--600 megatons--2.4 EJ (exa-joules 10**18)
8.0-----1 gigaton----4.2 EJ
資料來源:wiki

汶川地震發生在青藏高原的東南邊緣、川西龍門山的中心，位於汶川-茂汶大斷裂帶上。四川地震是因夾在西藏地塊、崑崙地塊、揚子地塊，這三個地塊間的松潘酖甘孜地塊，向揚子地塊逆衝而上，「年輕的蓋在老的上面」，龍門山斷層要幾千年才會有這麼大的錯動，這次錯動使地殼抬升九公尺，「喜馬拉雅山至少因此長高幾公尺」。 中央大學地科系教授王乾盈說，四川強震跟台灣九二一大地震都是「薄皮逆衝」現象造成，「兩個地震實在很像，九二一相較下是小巫見大巫」。
他說，兩處地震成因相同，四川強震規模比九二一大了四、五倍，原因是四川地震板塊移動的面積，比台灣島的面積還要大好幾倍；主要震區範圍長達二四○公里，九二一的斷層只有七十公里長。

資料來源:聯合報

天氣雲圖與預報

天氣網站 http://www.tenki.tw/index.php

新工具skype

新添網路工具skype 歡迎各位有空來電
skype帳號 oliver09051(話機更換中請等些日子 但可文字傳訊)

校園環境審計作業上網

已經與老師討論過的各組同學, 本週五前將初步作業內容放到自己的blog中, 記得多利用地圖與照片來增加可閱讀性.
本作業會持續要求修正, 第一次評分在5/9 (是否討論.題目討論主題.文獻閱讀及實驗設計),第二次5/16(調查結果與結論心得),第三次 未定(修改) .
5/9日作業每組一份印出(blog)下午五點前請學藝繳交至體育館509
還有部分組別尚未討論 5/8前約定時間討論, 電子乙班未討論組別最多.

校園環境審計作業-討論方式

作業9需要與老師討論後再進行調查
依據chapter2科學步驟 1確認問題(與本作業主題的相關性) 2文獻回顧(各位上網搜尋相關問題的討論方法與結果) 3提出假設與做法(依據文獻回顧及現場了解後提出) 4蒐集資料與檢驗假設 5撰寫結論
利用twitter進行討論(見平時作業blog)
如無法使用twitter需要見面討論,以大組為單位, 於下週上課前與老師約定時間討論,約15鐘 (email約定時間,討論1.2.3項)
上課時間無法約定(週二12,週三5678,週四1234)
或者建議各組題目加以整合以時間或空間區隔調查會較容易進行
電子甲1能源2廢棄物3樹木4花園
園藝1能源2腳踏車3植物4廢棄物
電機1電能2食物3垃圾4熱污染
機械1電能2機車
電子乙1垃圾2空氣品質3腳踏車4餐廳

地球日EARTH DAY

4/22地球日Earth day
台北市政府昨天決定將在四月二十二日配合「拯救我們天空」活動，當天中午十二點起各機關學校將熄滅燈光、關閉非緊急或特殊電梯一小時，鼓勵吃素食，穿著輕便服裝出門，搭乘大眾運輸工具上班，減少溫室氣體的排放量。
台灣地球日網站 http://www.earthday.org.tw/
Earthday network http://ww2.earthday.net/
ecological footprint quiz http://www.earthday.net/footprint/ (計算自己的生態足跡可與國家比較不過沒有台灣 我用的是中國 可將結果mail給自己或他人不過可能會有問題 但是還是可以用存放到我的最愛 )



6/21夏至關燈日Lights out day
(2008年 夏至 農曆 二零零八年五月十八 戊子 鼠 公曆 2008年6月21日 星期六 )
台湾荒野保护协会、香港地球之友会、广州绿点等两岸三地的环保团体十三日联机誓师，宣布在6/21晚上举办夏至关灯活动，并将串连更多亚洲城市在当天同步关灯一小时，共同创造环保节庆
夏至關燈網 http://www.lightsoutday.org.tw/index1.htm

8pm, 3/29地球時刻Earth Hour
2007 was a Sydney event. Earth Hour 2008 was a global movement
earth hour官網 http://www.earthhour.org/

石化燃料所產生的電力會釋放出大量的二氧化碳，每度電（也就是 1000 瓦 / 時）約會釋放出 0.69 公斤的二氧化碳。

第九週期中考注意事項

考試地點在各班教室並於上課時間實施 分兩梯次進行 學號小者先測驗 考試時間為25分鐘
座位採隔排坐 座位順序當日公佈
考試範圍 chapter1.chapter2.chpater17
考題為一大(申論題)兩小(解釋名詞)
可以帶書.字典.翻譯機
必須以中文作答

當日測驗時繳交校園環境審計作業1&2 註明所屬大組的主題(全班4組)及小組成員名單(1-3人) 以實習報告紙或A4紙張撰寫(全班統一) 此作業列入期中考成績計算
ps.每組交一份

關於期中考

由於無法找到共同時間來考試 所以期中考改在上課時間測驗 以口試(筆試還較客觀)方法進行 原則上每人1分鐘 (或者20人一組每組20分鐘)以課本中重要關鍵字(文中粗黑字體)為範圍(這樣容易見樹不見林 還是依原方式命題 哈哈上課討論吧) 一樣可以帶課本
如P5. exponential growth, P6. envrionment, environmental science
or 在地球上生活足跡更輕(lightly)的方法有哪12種方法?

ps.必須以中文作答否則不計分

individuals matter 個人的力量

"the power of one"source from oneearth web 尚有許多短片不過無法取得,在youtube找到一段,各位在網路上找找看(找到有加分,4/14截止),可讓大家分享.



1.not so long ago, a little girl in Alabma wanted to go to the same shcool as everyone else.
2.and a gentle man form India, wanted to raise consciousness without raising his voice.
3.in East Germany. a man wanted to brak free.
4.and a woman travelled the world. giving hope to those who had none.
this is the power of one
to protect your home at Amazon
to prevent poaching of the african mountain gorilla
to rescue harp seals in Finland
or to care for the envrionment in our own backyard
the power of one is the power to do something
anything

民有 民治 民享

"Government of the people, by the people, and for the people，shall not perish from the earth." 為了緬懷南北戰爭陣亡的將士，1863年11月19日，美國總統（1861-1865）亞伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln, 1809-1965）在葛底斯堡國家公墓發表了熱情洋溢的演說。

最早用到“民治、民有、民享”的說法的人是西元前四百多年古希臘的克萊翁（Cleon，？-422BC）將軍。他有一次向古希臘的市民發表講演，提到了“民治、民有、民享”的統治者的概念。

作業第一次評分公告

評分完工啦 各位上網查看如有問題email 告知oliver0905@gmail.com
分數分為blog(50%:google map與超連結)與地圖日記(50%:按時繳交)兩部分


ps.blog中補上google map中標定點的地名或地標名稱會更清楚

預習作業3(3/25-27)

預習作業3 不分組Chapter2: 2-1(p24-28).

97年中央政府總預算為1兆7千億新台幣, 國防預算為3500億台幣(109億美金)佔GDP 3%.
F-16戰機價格約3000萬美金=9億台幣
幻象2000價格約5000萬美金=15億台幣
大學預算各校人數不一(朝陽科大約15億,文化大學約30億)
全球首富前三名(2008.3): 巴菲特620億美金,卡洛斯600億美金, 比爾蓋茲580億美金
美國環境保護局Environmental Protection Agency (EPA)2008年預算為72億美金
台灣環保署91年度預算93億台幣=3億美金

第一次作業評分本週六(3/22)

參見"平時作業"blog

預習作業分組與平時作業評分

1.各班以現有上課人數自行分為4組,各組人數可有+-2人的彈性,如果無法完成分組,則以學號順序劃分.
2.補修同學如未能分組,本次預習先在第4組,上課時再確定以後的組別.

3.平時作業每5次評分一次,目前各班已有4個作業,在公佈第6個作業後開始第一次評分.
4.各成績公佈於"課程網站"內,成績如有疑問或錯誤,儘速告知.

google map 的連結與內嵌

1.選定適當的位置.比例尺.地圖形式.圖點 後按下圖框右上方"連結至此網頁"

2.超連結方式 在google map中產生的超連結(第一列)貼入內容
http://maps.google.com.tw/?ie=UTF8&ll=24.893911,121.566467&spn=0.866999,1.82373&t=p&z=9

3.內嵌方式放入blog作法為1.以"修改Html"模式編修內容,2.將google map 產生的Html語法(第二列)貼入內容,3.修正地圖大小(如本圖為380*250),發佈完成 .

檢視較大的地圖
中正堂 食品系 圖書館 人文管理學院 教學大樓預定地 化材系 教穡大樓 生物資源學院 經德大樓 園藝系 男生宿舍 女生宿舍 時習大樓 電資學院 體育館

預習作業1(3/11-13),2(3/18-20)

本週預習範圍是chapter 17 的 core case study P401.
下週範圍是 chapter 17 的17-4 (how can we implement more sustainable and just environmental polices?) 班上分為4組(1: p415-416, 2: p417-418, 3: 418-421, 4:421-423)

將以小考方式驗收(open book). 班上自行分組並請網址管理同學加以標記.

各班網址管理人的blog公告

各班網址管理人的blog已公告在平時作業blog中, 同學可前往檢查個人作業網址連結是否正確.
各位網址管理人請將自己的連絡email放在blog中, 以方便修課同學作業網址遞交與聯繫.

google map 的圖點

我的地圖(my map)功能可以建立自己常用的地圖
1.建立新地圖
2.給個地圖名稱
3.此時會出現點.線.面符號可開始編輯地圖(可放入多個多樣的圖點符號)
4.儲存 完成
5.下次要增減修改時 按'編輯'功能即可

關於預習

為鼓勵同學閱讀與預習. 下週起小考內容將包括預習課程內章節,了解其大意與主題即可(open book).
下週小考範圍是第17章的 core case study- rescuing a river.

平時作業blog

平時作業blog內包括有課程作業的相關說明(如每週作業的題目及說明)與連結(各班級同學的作業連結網址及作業相關網址)
平時作業無須寄給老師 只要自行寫入規定網站 自行檢查平時作業blog內自己的連結是否正確 如有錯誤連絡blog所有人逕行更改

王文華 “食物里程”

「食物里程」("Food Mile")，指的是我們嘴巴和食物原產地之間的距離。里程高，表示食物經過漫長的運送過程，一路上交通工具所消耗的汽油，和隨之而生的二氧化碳，破壞了環境。
上課中提到的生態足跡(ecological footprints)與食物里程間有著密切的關係.如何減小我們的生態足跡 我們每天都需要的食物可說是第一步.
網路上流傳的好文章大家分享 找到一個Ruby小姐的blog最有利於閱讀
原書為"Life 2.0：我的樂活人生" 王文華 2007 時報文化(life2.0 又想到web2.0,3.5G.... 這世界還真是變化的真快, life2.0的核心是Simple、Small、Sustainable很熟悉的字眼呀)
(698)

作業要在上課前一天完成

各位每週在地圖日記上的作業截止日期是在上課前一天的半夜24:00
地圖的位置精確度是作業的重點ㄓㄧ 不要隨意標定(482)
ps1.原新聞無需轉貼 新聞是讓我们知道發生了何事 我们可能會看到不同的討論與報導 故僅需將相關人.事.時.地.物在心得看法中一起說明即可.
ps2.最好在自己的blog中留下備份.不怕一萬就怕萬一...(582)
ps3.各班負責蒐集網址的同學上課前一天將你的blog網址寄給老師oliver0905@gmail.com (616)

平時作業

每週蒐集一篇與環境相關報導或相關文章(教材預習1.1-1.3) 做位置定位與心得分享 約50-100字張貼於自己的"地圖日記"中.每週會請5位同學上台分享(2分鐘)
相關網站:環境資訊中心

http://e-info.org.tw/

地圖日記網站

近日報紙上的地圖日記網站 將空間的概念與日常生活結合很棒的應用 原本都是昂貴的軟體 如今都已生活化 最重要的是免費 各位不用太可惜啦 這將是這學期作業的空間之ㄧ . 當然google 的blog也是你要去使用的. 有空快去玩玩吧.

http://map.answerbox.net/main.php

http://www.blogger.com/

學期成績公告

1/23學期成績上網公告啦 http://pws.niu.edu.tw/~tccheng/961.htm

學期成績將於下週三(1/23)送出(學期成績在送出後才會公告)
部份同學實查報告blog更新版未email告知,可能造成沒有分數.如有錯誤於本週前mail告知更正.
oliver0905@gmail.com

實察blog週五前完成

1/11前完成 mail告知老師 附上網址
作業補交及平時成績更正也在1/11前完成並mail告知
oliver0905@gmail.com

期末考考題範圍

期末考以下列相關議題為考題,不少問題與台灣相關,需弄清楚各議題內容.
題目多種型態有簡答.填充.選擇.計算等.
1大陸漂移
2板塊構造
3大氣環流
4臭氧層
5水循環
6水資源供給
7資源相關名詞
8生質能
9風能
10抗暖化

平時成績最後通告

平時成績網址 http://pws.niu.edu.tw/~tccheng/961.htm
尚可更動部分有
1.實察報告成績(口頭+blog)此成績加入期中考 [blog中的順序為題目+作者+摘要+google map+照片. 摘要如同答案要與題目一致否則就是答非所問啦.]
2.blog3(期中考後作業) 補交
3.最後兩次小考(是否請假或有錯誤)

如需更動email告知原因與相關網址,1/11日截止. oliver0905@gmail.com

實察報告的問題

今天同學實察報告共同的缺點整理如下
1.無法對自己的題目做集中式的討論,花太多時間在做基本介紹
2.題目就像自己給自己的考題,應採用破題法先將自己的結論(答案)講出, 再列舉自己所觀察到的現象(證據)
3.時間沒有掌控(沒有事先排好順序)

報告後blog整理,下週上課前完成.
針對報告blog內容的要求自行修改後(blog順序=題目+作者+摘要+google map+圖片), email告知後評分(佔一半的成績)
mail中附上blog網址及組員名單(對沒貢獻的組員可提出批評)

期末考通告

時間 週一(1/14)下午5:10-6:00
地點 教穡大樓地下室
部份題組:全球暖化議題20%,生質能與風能20%